Orły programowania – uczniowie z Brześc pokazali konstrukcje na Lego Edu Masters

W szkolnej sali przyciągały wzrok nie tylko kolorowe klocki, lecz też pomysły, które wyglądają jak prototypy przyszłości. W Brześcach podczas drugiej edycji konkursu młode zespoły mierzyły się z zadaniem zaprojektowania rozwiązań użytecznych w codziennym życiu. Było technicznie, kreatywnie i z wyraźnym akcentem edukacyjnym.

• W Brześcach roboty i modele mówiły same za siebie
• Drugie Lego Edu Masters pokazało korzyści z inwestycji w edukację praktyczną

W Brześcach roboty i modele mówiły same za siebie

W gościnnych murach Szkoły Podstawowej w Brześcach imienia Orła Białego odbyła się druga edycja turnieju, którego sercem było łączenie programowania, robotyki i pomysłowego budowania z klocków. Drużyny z gminnych szkół tworzyły miniaturowe urządzenia — od inteligentnego wózka dostawczego po automatyczny kosz na śmieci — prezentując działające prototypy i krótkie demonstracje ich zastosowań.

Jury, w którym zasiadali także przedstawiciele gminy, zadawało uczestnikom szczegółowe pytania techniczne i praktyczne. Najwięcej punktów zdobyli:

• Franciszek Bartoszewski i Bartosz Haśc — zwycięzcy z Brześc, za projekt pojazdu produkującego prąd dzięki sile mięśni;
• kolejne miejsca zajęły szkoły z Coniewu, Czachówka, Czaplinka i Cendrowic.

Uczniowie otrzymali nagrody, a organizatorzy podkreślali wartość warsztatów i rywalizacji dla rozwoju umiejętności technicznych.

“Cieszę się, że zestawy klocków, które swego czasu nasza gmina przekazała szkołom dzięki dotacji, nie leżą pokryte kurzem.”
— Arkadiusz Strzyżewski, burmistrz

Drugie Lego Edu Masters pokazało korzyści z inwestycji w edukację praktyczną

Konkurs był dowodem, że wyposażenie szkolne dostarczone z gminnej dotacji zaczyna przynosić konkretne efekty edukacyjne. Nauczyciele i opiekunowie kierowali młodymi konstruktorami, jednocześnie ucząc pracy projektowej i prezentacji rozwiązań. Przewodnicząca rady miejskiej Teresa Jędral życzyła uczestnikom, aby hobby przekuło się w przyszłą ścieżkę zawodową.

Dla gminy i szkół to także sygnał, że takie inicjatywy warto kontynuować — nie tylko jako zabawę z klockami, lecz jako inwestycję w umiejętności przydatne na rynku pracy. Konkurs pokazał też, że nawet niewielkie, lokalne projekty mogą inspirować młodych ludzi do myślenia o technice i inżynierii w praktyczny sposób.

na podstawie: Urząd Miasta i Gminy Góra Kalwaria.